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科学活动:美美和丑丑  

2014-05-22 13:40:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次活动的目标是让幼儿知道蝴蝶的生长过程,从而激发幼儿的探索兴趣。在活动材料的准备上,由于没有与教材相配套的材料袋和影像资料,所以在活动前我精心准备了相应的活动材料。活动中,我采用环环相扣组织活动程序,活动流程为:采用故事与课件相结合导入主题——观看视频——游戏活动结束。首先,我让幼儿带着问题来欣赏课件中的故事《美美和丑丑》,通过多媒体课件进行辅助,很受孩子们地喜欢,孩子们观看时都很专注,然后进行提问“蜜蜂对蝴蝶说的话是不是真的?”幼儿大多数都说这句话是真的。说明孩子们对蝴蝶的成长有所了解,但是毛毛虫究竟是怎样变成蝴蝶的呢?他们都不怎么清楚。为了让幼儿更形象、更直观的了解蝴蝶的生长历程,于是我让孩子们观看视频,帮助幼儿正确地了解蝴蝶的生长过程。然后让幼儿说一说蝴蝶的生长过程,幼儿基本能说出来。为了巩固幼儿对蝴蝶生长过程的理解,我出示了卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶的图片,让幼儿按照蝴蝶的生长顺序来排列这些图片,幼儿大多能正确地排列。孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识,在这个环节中表现很积极。幼儿善于模仿,在本次活动中我设计了一个小游戏,充分体现寓知识于游戏这一理念。让幼儿用肢体来表现蝴蝶的成长过程,这样不仅巩固了幼儿对毛毛虫转变蝴蝶这一过程的理解,而且使幼儿充分体验到了模仿的喜悦,满足了他们表现的欲望。孩子们在这一环节表现得非常投入,当我说从圆圆的卵里爬出了一条毛毛虫时,有的孩子真的在地上扭动着身子爬着,他们的想象力也充分地发挥了出来。

我想变成蝴蝶!

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 我想变漂亮!

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 变成蛹了哦!

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 变蝴蝶啦!

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